ENIGMA (fase exploratoria)

Esta es la primera de 5 fases que se pretenden completar en este proyecto. Las 5 fases en cuestión son:

*Exploratoria

*Descriptiva

*Correlacional

*Explicativa

*Coreográfica

Esta fase, toma la forma de una investigación exploratoria puesto que no se tienen bien definidos los conceptos del estudio, se tiene apenas una impresión vaga, una idea preliminar. Se buscará documentar exploraciones y registrar observaciones de una manera holística, reuniendo tantos detalles como sea posible, desde distintos puntos de vista que se irán alternando para más tarde elegir el adecuado.

La exploración servirá para contemplar y clarificar tanto a la desesperación, la desesperación surrealista y al desesperado, tomando en cuenta experiencias, instintos, obras, expresiones y demás. La meta de esta fase es definir el proyecto o problema a tratar, plantear preguntas y objetivos. Resolver y clarificar este estudio como a un enigma.

CONCEPTO(S)

La boca del viento surge a partir del poema “si solamente hiciera sol esta noche” de André Bretón, junto con una sensibilización ante la desesperación y los estados mentales y de percepción que se generan con ella. Y es que, efectivamente sucede. Cuando un individuo está desesperado, el contenido de los pensamientos lo mantienen quizá en un movimiento que lo alejan del aquí y del ahora, pero a la vez, la mirada recorre los objetos aferrándose a ellos, como si esperase hallar la solución dentro de alguno.

De la desesperación se puede decir que no necesariamente implica desesperanza. Pues, se puede estar desesperado y a la vez esperar, tener esperanza, o más bien implorar, que la situación termine, se solucione, acabe de una buena vez. Con la desesperación todo se apaga, se adelgaza. Tal vez se tenga la noción de que las percepciones se desvanecen entre las manos, de que hay algo que se pierde, un hilo delgado que está dejando caer algo importante, determinante.

Pero estas pretenden apenas ser las primeras nociones acerca de la percepción que se tiene durante la desesperación. Ya que aquel que está desesperado, tan solo piensa en aquello que le desespera, y visto por ese lado, la desesperación es algo que llena, que atasca, satura, no deja respirar, no deja pensar, no deja vivir.

Para encontrar los primeros conceptos, se toma al poema señalado porque evoca la posibilidad de lo imposible, imposibilidad completamente anhelada (en forma de un hubiera) en un estado de desesperación: “si solamente hiciera sol esta noche”, “si el eco lujoso de los ríos que atormento” (que YO atormento), “si el pavimento de madera se abriera sobre la cima de las montañas”…

A la vez que la mirada recorre la naturaleza en búsqueda de una sensación distinta, una sensación mezclada, aún inalcanzable “si el placer gobernara bajo el aspecto de una eterna transeúnte”. Quizá en la desesperación uno sea víctima no solo de lo que le sucede sino de todo lo que sucede. Si el viento sopla, si la luz entra en contacto con los ojos, si el sonido enciende un grito sordo que todo el mundo escucha. ¿Hasta cuándo se llega a estar completa y totalmente en desesperación? Los primeros conceptos rescatables quizá sean:

desesperación / desesperado / imposibilidad / espera / saturación / arrastre / ataque / grito mudo / adelgazamiento / premura / fragilidad / pesadumbre / repetición

Pero estas nociones aún resultan demasiado vagas como para poder afirmar que el estudio se trata de estos conceptos. Habrá que esperar a tener más información al respecto.

Por otro lado, el proyecto también pretende realizar un acercamiento al surrealismo a nivel de composición e interpretativo. Lo que implica una documentación exhaustiva sobre el tema. Surrealismo parece ser algo más que automatismo, pensamiento sin control, omnipotencia del sueño y juego desinteresado del pensamiento, sin una meta propuesta:

“Escucharse, leerse no tienen otro efecto sino el de suspender el oculto, el admirable socorro. No me apresuro a comprenderme (¡basta!, siempre me comprendo). Si tal o tal frase mía me provoca de momento una ligera decepción, me fío de la frase siguiente para rescatar sus culpas, me guardo de volverla a empezar o perfeccionarla. Sólo la más pequeña pérdida de impulso podría serme fatal. Las palabras, los grupos de palabrasque se siguen practican entre ellas la mayor solidaridad. No me corresponde a mí favorecer a éstas a expensas de aquéllas. Es una maravillosa compensación a la que le corresponde intervenir -e interviene.” (André Bretón, Manifiesto del Surrealismo)

Nada por sí solo, un impulso, un constante proceso, una compensación oculta y ante lo oculto. Este pequeño párrafo parece hablar de decepción y de continuación. Si surrealismo es suspensión de juicio, es una suspensión constante, casi como una lucha interna y dejada. Abandonarse ante el impulso, ante la salida de palabras dirigidas a quemarropa. ¿Acaso no tiene esto relación con la desesperación?, fluir como desesperado, hablar y hablar, esperar que por si solo todo se compense. Esta es una primera aproximación a los conceptos… ¿cuándo acabar?

PROPÓSITOS Y OBJETIVOS

*Documentar la desesperación desde el punto de vista del desesperado, desde el punto de vista del surrealismo y su relación con las atribuciones de André Bretón, de forma tan completa como sea posible. Tomando como punto de partida el poema “si solamente hiciera sol esta noche”, del mismo autor, y todas las imágenes y sensaciones que en él se evocan.

*Descubrir y describir un carácter excepcional de la desesperación.

*Hallar definiciones y descripciones para la desesperación desde el punto de vista del desesperado, del surrealismo y de las aportaciones de André Bretón, pertinentes a la ejecución e interpretación de movimientos en espacios escénicos y ejercicios o composiciones relacionadas con la danza.

*Encontrar un modelo general para la desesperación surrealista (llamada así para los efectos de esta exploración) y el desesperado a partir de: los rasgos específicos de un caso, objeto y/o individuo; la comparación de casos, objetos y/o individuos; la clasificación de casos, objetos y/o individuos; y el desarrollo de estas exploraciones.

*Formular preguntas sobre la desesperación surrealista y el desesperado pertinentes a la danza, al espacio/tiempo escénico, al movimiento corporal y a los estados fisiológico-mentales relacionados con este.

*Plantear invariantes para la desesperación, la desesperación surrealista y la visión del desesperado en términos de movimiento corporal dentro de un contexto escénico/dancístico.

*Asumir una estructura general tanto para la percepción del desesperado como de la desesperación surrealista mediante el uso de la creatividad.

*Formular un patrón tentativo para la estructura asumida con base en las observaciones y exploraciones realizadas.

ASPECTOS A RELACIONAR

Dado que el objetivo general del proyecto es construir una danza a partir de los conceptos mencionados, las palabras clave de los aspectos cuya relación con estos conceptos serán explorados, indagados y puestos en proceso de experimentación, son:

situación / contexto / fisiológico / motor / estado mental / estado emocional / cotidiano / no cotidiano / respiración / gesticulación / escénico / postura artística / en movimiento / estático / dinámicas / formas / mecanismos / motores / calidades / conexiones / plástica / composición plástica / composición coreográfica / composición interpretativa / composición de fraseo / ejecución / aprendizaje corporal / aprendizaje muscular / diálogo / comunicación / proyección / contrastes cotidiano-ensayo-escena.

Una vez que se haya alcanzado el estado “saturado” del estudio, se elegirá un punto de vista adecuado para inspeccionar el material y realizar una simplificación del mismo, tomando en cuenta los datos pertinentes para proseguir con una interpretación de los mismos. Hasta entonces se podrá hablar de aspectos con un común denominador y no antes.

RUTA CRÍTICA

Debido a que no es posible saber cuándo se habrá recabado suficiente información, la ruta crítica se encuentra indefinida. Sin embargo, algunas actividades a seguir son:

*documentación

*recopilación

*exploración

*análisis

*simplificación

*interpretación

A partir del momento en el que se logre construir el primer modelo, se escribirá a detalle la ruta crítica. El tiempo de esta fase se encuentra, por los objetivos y posibilidades de diversas índoles, indefinido.